Proyectos prácticos

Os voy a hablar de una de las clases que damos en el centro: proyectos prácticos. Está dirigida por Óscar y al igual que en carpintería o manualidades se hacen varios trabajos como por ejemplo mermelada, mandalas, un dibujo 3-D, un tangram, un mapa, puzzles, maquetas, un pinball, etc. Y como en otras entradas en esta también os voy a explicar cómo se hace uno de los trabajos. En este caso la explicación será del mapa. El mapa es un juego didáctico para aprender las comunidades autónomas de España, como el que venden en las jugueterías con el nombre de Conecta. Para hacerlo hay que seguir los siguientes pasos:

1. Hay que hacer un rectángulo de madera y cuando lo tengáis se hace una tapa para uno de los lados para hacer el dibujo en ella. Cuando esté hecho os tiene que quedar como una caja ancha y más plana de lo habitual.

2. Ahora se pinta el dibujo de España.

3. Cuando esté el dibujo se pinta el nombre de las comunidades autónomas en una esquina.

4. Después se empiezan a poner cables que vayan del nombre a la parte donde esté indicada la (CC.AA.) en el dibujo.

Para ello se hacen agujeros con la broca del 3 y se pasa el cable, después de pasarlo se pela la punta lo suficiente para poder agarrarlo, y para agarrarlo se enrolla el cobre de la punta y se pone una chincheta (los cables deben ir al lado contrario al dibujo)

5. Cuando los cables ya estén se hacen dos agujeros más y se pasan dos cables, pero éstos un poco más largos para poder llegar a todas las chinchetas. En un extremo de los cables se pone una pila de petaca para dar energía y en el otro extremo se pone un clavo y se sujeta con cinta.

Para acabar, se corta uno de los dos cables y se ponen los dos extremos cortados en un casquillo de bombilla para que de este modo al jugar con el mapa sepas si has acertado en el nombre de la CC.AA.

Espero que disfrutéis jugando.

Juan

EL HUERTO

Os voy a hablar del huerto, una parte del centro en la que se hacen varias cosas como plantar, regar, etc.

En el huerto tenemos un invernadero que aunque no sea muy grande nos sirve. Solemos plantar muchas verduras como: tomates, lechugas, cebollas, ajos, habas, acelgas y alguna verdura más. Pero como otras partes del centro el huerto también tiene más de una zona. La zona de dentro que es la del invernadero y la zona de fuera que es en la que ponemos algunos años nuestros mini huertos personales. Este año por ejemplo no los hemos puesto. El año pasado sí los pusimos y les hicimos un cartel a cada uno en carpintería para diferenciarlos de los demás. Este año al no estar los mini huertos, el espacio lo hemos usado para cebollas, ajos y habas de primavera.

Ahora os voy a contar como preparamos todo.

Primero pasamos la muli que es una máquina para dejar el terreno como si fuese la playa y de esta manera sea más fácil escarbar con la mano a la hora de plantar las verduras. Después se hacen los bancales que se hacen fácilmente haciendo dos montañitas a los lados para que al regar no se salga el agua.

Cuando ya está hecho el bancal, se empiezan a plantar las cebollas en las montañitas, pero al plantarlas tenemos que asegurarnos de que estén bien hundidas para que cuando reguemos el agua que se quede en el hueco que hemos hecho les llegue a la raíz.

Después se plantan las habas, pero para éstas no hace falta tanto tiempo, puesto que son semillas y sólo hay que escarbar un pequeño agujero, echar las semillas y taparlo. Y después si quieres se puede poner como una lona para que no salga hierba.

Bien, pues dicho esto, la zona de fuera ya está hecha. Ahora os voy a hablar de la zona de dentro, la del invernadero.

Primero se hacen los bancales con cuatro tablones formando un rectángulo y después se llenan de tierra para luego plantar las verduras. Nosotros las plantamos en dos líneas paralelas pero se pueden plantar como os dé la gana. Después de eso ya no hay más misterio. En el bancal lo que se suele plantar son acelgas, lechugas, tomates, etc. pero igualmente os digo que se puede plantar lo que sea.

Y los profesores encargados de esta actividad son Pablo, Israel que son los principales y Óscar y Carmen que suelen estar de ayudantes cuando nos dividimos en grupos.

Y hasta aquí lo que os puedo contar del huerto, espero que os haya servido de algo la información aportada en este texto.

Juan

EDUCACIÓN FÍSICA

En la asignatura de Educación Física solemos hacer todo tipo de deporte y uno de ellos es el béisbol. El béisbol es un deporte que se practica con dos equipos, uno de los equipos batea y otro recoge y lanza la bola. Para jugar se necesita un bate de béisbol y un guante y una bola.

Antes de empezar a jugar se necesita calentar los músculos y cuando terminas tienes que estirarlos.

El profesor de Educación Física se llama Israel y es un buen profesor.

Yeray

El nuevo menú de cocina

Os voy a hablar del nuevo menú que se les ha ocurrido a Carmen y Vidal para la clase de cocina de los viernes. Este menú tiene dos opciones que son:

1. Burritos:

Se empieza cortando pimiento rojo, verde y amarillo. Después se corta cebolla y ajo. Después de cortar, se echa en la sartén ya calentada, y se corta el pollo. Cuando esté todo cocinado se le añade tabasco para darle un toque picante. Y por último se coloca todo en una torta de maíz.

Y a disfrutar del burrito.

2. Magdalenas:

Los ingredientes son: 350g de harina, 1 sobre de levadura royal, 4 huevos, 250g de azúcar, una ralladura de limón, 100g de nata, 250g de aceite de girasol y azúcar para espolvorear.

Y se cocinan así:

- Se calienta el horno a 230° y se baja a 210°.

- Se tamiza la levadura y la harina.

- Luego batir durante 5 minutos los huevos y el azúcar.

- Después se añade la ralladura de limón.

- Lo siguiente es echar aceite y nata y batirlo durante 2 ó 3 minutos.

- Agregar harina y la levadura se va añadiendo con una espátula.

- Cuando ya esté mezclado se mete la mezcla en la nevera durante 1 hora.

- Cuando hay pasado la hora se introduce en cápsulas (el papel q llevan) y se mete al horno 14 minutos a 210°.

Y ya tienes un delicioso postre.

Juan

PREPARANDO EL CARNAVAL

Os voy a hablar de una actividad que está dentro de la clase de manualidades que consiste en hacer máscaras de escayola.

Para hacerlas seguimos estos pasos:

1. Es imprescindible que haya dos personas porque una tiene que estar tumbada para que no se le vayan cayendo los trozos de vendas de escayola cuando se la vayan poniendo.

2. Cortamos trozos de vendas de escayola.

3. Después llenamos un cubo con agua.

4. Metemos los trozos de vendas de escayola en el cubo para que se vayan ablandando.

5. Se le pone un papel en la cara para que no se le pegue en la piel.

6. Se le ponen los trozos de vendas de escayola de forma que pillen todas las curvas de su cara para que quede de la forma de su cara.

7. Cuando ya estén hechas todas las curvas de manera que haya quedado la forma de su cara se le quita la máscara de la cara con cuidado de no desmontarla para que se endurezca.

8. Una vez esté dura la puedes pintar como quieras.

Y si has seguido estos pasos tal y como están escritos te ha tenido que quedar una máscara muy chula.

Juan

LAS CARTAS DE SEGOVIA

Os voy a hablar de una actividad que hacemos con otro centro a la que yo llamo las cartas de Segovia. Esta actividad es voluntaria, pero todos la hacemos. Consiste básicamente en leer y escribir cartas al centro Nuestra Señora de la Esperanza de Segovia, que es para chicos y chicas que tienen alguna discapacidad.

Los primeros en enviar cartas fueron ellos y en ellas nos contaban cómo era su centro y lo que hacían en él.

Al concluir la lectura de sus cartas nos pusimos a escribir las nuestras, y trataron de lo mismo, qué se hace en nuestro centro y cómo es.

Al enviarlas tuvimos que esperar un tiempo puesto que tenían que llegarles, que las leyesen, y que nos escribieran unas nuevas. Pero la espera se acabó puesto que está semana ya han llegado y en ellas nos han contado lo que han hecho en las navidades: que si ir a la playa, que si estar con la familia...

Y aparte de las cartas también nos enviaron un pequeño paquete en el que venían marcapáginas hechos por ellos, muy chulos por cierto.

Nosotros les volvimos a escribir cartas y otra vez copiamos su modelo de carta, es decir que les escribimos lo mismo que ellos (lo que habíamos hecho estas navidades) y de momento tenemos que esperar un tiempo hasta que lleguen las nuevas cartas.

Os seguiré contando y espero que os guste tanto como a mí este texto y la actividad que hacemos.

Juan

EXCURSIÓN A LA NIEVE

La excursión fue en Santa Inés y fuimos mis compañeros, los profesores del Centro la Ribera y yo. Fuimos en un autobús de la compañía Elcarte.

En Santa Inés fuimos con dos trineos y cuando llegamos pedimos otros dos para poder hacer carreras y poder usar más gente los trineos. Después de una hora, paramos a almorzar y también había una cafetería y un bar. Nos pusimos a hacer guerra de bolas de nieve y al terminar la mañana nos cambiamos de ropa para no subir al autobús mojados. Los profesores se pusieron a sacar fotos y a hacer vídeos. Después de cambiarnos de ropa, nos dejaron almorzar y poder ir a tomar algo al bar.

En las carreras de trineo, bajábamos por una cuesta enorme y nos tirábamos en parejas o individualmente. Nos caímos un montón de veces.

Yeray